Is de middenschool terecht bijgeschreven op de mestvaalt van onderwijsvernieuwingen? Ferry Haan (de Volkskrant, Opinie & Debat, 24 oktober) meent van niet, ik vind van wel. Haan stelt dat de score op de Cito-eindtoets niet altijd representatief is voor het intelligentieniveau van een kind. Daarbij wijst hij op de recente studies naar het veranderende IQ bij pubers. Verder zouden zwakkere leerlingen zich op een middenschool langer kunnen optrekken aan slimmere leerlingen. Tot slot voert hij het Pygmalioneffect aan: lagere verwachtingen van leerkrachten leiden tot mindere schoolprestaties. Tegen al deze argumenten is iets in te brengen.
Lees de rest…